性心理障碍产生的原因

性心理障碍的形成往往有其特殊的内在因素和外在因素，虽然现在的性科学水平对其产生的原因还没有肯定的答案，但是通过几十年来许多性科学家的努力和探索，已经积累了不少可贵的资料，也提出了一些有关性心理障碍成因的重要理论。

（一）遗传和内分泌的因素

有科学家研究证明，在胎儿发育的关键时期，若受到激素影响不当，可使他们的性格发生变化。如女性胎儿若接受的雄激素过多，则出生后虽为女孩，但性格如同男孩，若再让她生活在对自己性别概念模糊的环境中，又缺乏正确的性教育时，则很有可能成为同性恋者。同样，男性胎儿若接受雄激素过少，出生后又生活在对自己性格模糊的环境中，也很有可能成为同性恋者。科学家们还研究发现，有性心理障碍者其家族中发生性心理障碍的比例也高，这可以证明其有一定的遗传因素在内。’

（二）心理因素

是性心理障碍形成的主要的因素。在幼年时期性心理的不健全发展，就会造成性心理停顿在较早水平，就可出现性变态的现象。

（三）环境及教育因素

特别是家庭环境对性心理障碍的发生起着重要的作用。从幼年到性成熟期的成长过程中，父母对孩子进行了不正确的性教育，可导致孩子性知识的缺乏，渐渐地可能产生性变态。如从小被当作异性教养，如女孩当作男孩来教育，玩具、衣着也为男孩喜欢的，并经常与男孩一起玩耍，长大可能出现同性恋。又如小时候因偷看异性上厕所而受到父母的严厉制止，长大后可能出现窥阴癖;幼年时如喜欢与异性家长睡觉，爱收藏异性的物品，成年后可能成为恋物癖。此外，如果从小处于良好的心理环境，就会有真正的自我人格，从而使个体不断完善。相反，如果在性经历中从小受到虐待或重大挫折，会产生严重的心理创伤，就可导致性心理异常。

这些观点都从不同的角度解释了产生性心理障碍的原因，都有一定的理论和事实根据，但是没有一个能完整而全面地解释全部的性心理障碍者的情况。事实上，性心理障碍往往是由多种因素综合作用的结果，所以目前大多数的性科学家会把上述的各种因素综合起来考虑，形成“生物-心理-社会”学说。因为，性是人的一种本能，其自然和遗传及生物因素有关;同时，人类的性还有其社会性，性的选择、性的爱好及性的行为又受到了后天的文化和环境因素的影响，所以异常的性心理和性行为往往是先天因素与后天“教育”和“学习”因素综合作用的结果。

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