父母是孩子最好的榜样,名言
父母是孩子最好的榜样,名言(一)：家长是孩子的最好榜样
家长是孩子的最好榜样
摘 要：立足家庭教育，论述了家长是家庭教育的主导者、学校教育的合作者、社会教育的引导者；阐述了促进孩子身心健康、保护孩子学习兴趣、培养孩子良好习惯等家教内容；分析了言传身教并重、正负教育异用、家校步调一致等家教策略。
关键词：家庭教育，家长，孩子
广州日报曾做过一项而向全国2万人的调查，内容是：家长这辈子你最后悔的事情是什么?答案是：61％的家长称教育子女失败[1]。而从家庭与教育孩子的关系上看，是没有教不好的孩子，只有不会教的家长。从某种意义上说，孩子身上的缺点和不足堪称父母的缺点和不足的再现。结合多年教育实践，参酌学届既有成果，本文拟就家长如何做好孩子的“暖心人”做几点思考，以作引玉之砖。
一、正确定位自身教育角色
美国著名教育家威廉·詹姆斯教授曾说，孩子生下来时是一张白纸，而最终这张纸是否能被描绘成一幅精美的图画，那就是完全取决于他们的父母。话虽有些武断，但不无道理。我们认为，要正确定位家长自身教育角色，需从以下几个
[2]方面入手。
1、家庭教育的主导者。家庭教育是人的教育的基础和重要组成部分，既是基础教育又是终生教育，曾被前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基列于儿童教育的六大因素之首。入学之前，孩子受到影响最大的就是家长对他们的教化和熏陶。他们交往的中心是父母，这种交往根据日常接触关系的数量和质量而日趋巩固。父母的 生活性格、情操、习惯、爱好、交际都会潜移默化影响孩子的成长。因此，父母要准确定位自身的教育角色，认识到自己对儿童成长所起的作用，树立一定的育儿律己的长期教育思想。孩子接受学校正式教育之后，家长在家庭教育中仍起主要主导作用。如何给子女提供轻松有序、安全可靠和切实有效的学习生活环境同样是每个家长所要面临的现实问题。
2、学校教育的合作者。家长对学校、教师的态度会直接影响到学生，甚至会影响到学生今后的职业选择。如果家长对学校以及教师是尊敬的态度，孩子也会十分尊敬他们的学校及教师：反之，孩子会对学校和教师形成抵触反感的 心理。同时，旁观者清，当局者迷。家长还可以对学校教育作出一定的评价。每学期末召开家长评议会，学生家长既肯定成绩又指出不足，这样有利于学校领导及时发现并认真审视 工作中存在的问题，做到扬长避短；有利于学校领导自加压力，自觉接受家长和社会的监督。增加工作的透明度；有利于学校领导更多地了解家长的实际需求，使学校的各项工作最大限度地满足家长和社会的需要。
3、社会教育的引导者。随着孩子的成长，家长就要把他们从家里安全的环境带出来去认识外面的世界，除了学校，还有社会这个更广阔的世界，使其个体社会化。如何才可以让子女正确认识到社会的真实性、复杂性、而又不失其单纯美好的健康心态，是每一位家长所面临的社会挑战。为对子女产生积极的影响，这就要求家长首先要保证自己心态的健康，带孩子出家门，走进幼儿园、学校、社会，引导他们认识生命，认识自然，认识人类．认识社会，进而理解什么是客观，什么是现实。既不能为了保护子女的纯洁而去无原则美化这个世界，也不能为了保护子女的利益而去无原则丑化这个世界。
二、切实把握家教重点内容
如上所述，家庭教育在大教育体系中作用突出。事实求是地说，许多家长也非常重视孩子教育。为事半功倍，作为家长，我们要切实把握以下教育内容。
1、促进孩子身心健康。最近，联合国世界卫生组织具体提出了人的身心健康标准，它包括肌体和精神的健康状态。肌体健康可用“五快”来衡量，精神健康可用“三良”来衡量：“五快”即为食得快、便得快、睡得快、说得快和走得快；“三良”即为良好的个性、良好的处世能力、良好的人际关系。而随着竞争的日益加剧，当今社会对孩子身、心等各方面的能力要求也越来越高。确实如此，人就是一个“1”与后面许多个“0”组成。1代表身体健康，而 0代表所拥有的一切，比如，爱人、孩子、朋友、财富、事业、车子、房子、名利地位，等等。而一旦健康这个“1”没有了，剩下的一切都变得毫无意义。所以，促进孩子身心健康，为孩子未来成长打下坚实基础，已成为家长们的重要任务和迫切需求。
2、保护孩子学习兴趣。有一位教授，在招收研究生时不愿收第一名，而喜欢第二名。根据他多年从教经验，考第一名的学生，原先刻苦学习的目的是“翻身求解放”，一旦“翻身”了，学业上不再思进取。教授将这样的学生叫做“苦大仇深型”。第二名教授称做“兴趣型”。在教授看来，兴趣型的学生在知识的追求上永不歇止，不觉疲倦，他们会“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”。所以，在家庭教育方面，家长也有这种重要的责任，就是激发并保护孩子的学习兴趣，而非盯着孩子的分数。前者是因，后者是果，有了前者，果一定是丰硕的、甜美的。确实，“兴趣型”的人是因为爱学习而学习好的。他们终生学习，永不满足，会给生命不断注入新的源泉。生命之水永远是流动的，流动的水永远充满活力。
3、培养孩子良好习惯。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?” 这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?” 诺贝尔奖获得者微笑着回
答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这个回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西。就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。因为习惯决定行为，行为彰显修养，修养奠基终身。在孩子从人生起跑线走
向幸福的道路上，遵守公德习惯、勤奋学习习惯、热爱劳动习惯等是成长中的重要习惯——好习惯从小养成而受益终身。
三、精心选择家教主要策略
“ 没学过如何当父母的家长和没有驾照就上高速的司机一样危险。”这是教育部新教育实验课题组总负责人、苏州大学博导朱永新教授在谈到当今家庭教育的种种误区时说过的一句至理名言。与学校教育相比，家庭教育更具生活性和随意性。家长要讲究科学的教育技巧，选择恰当的教育方法[3]。我们可以尝试选择如下策略。
1、言传身教并重。生活中，家长的一言一行、一举一动对孩子的影响巨深。我们常说“家长是孩子的第一任老师”，指的就是这种言传身教。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性、密切性，使父母的喜、怒、哀、乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。所以，家长在生活中应处处以身作则，凡是要求孩子做到的，自己首先应该做子树立一个榜样。郑渊洁有句话：“合格的家长的标志是：把为家族创造荣耀的重担自己挑，给孩子构建一个轻松惬意的人生。不合格的家长的标志是：把为家族创造荣耀的
[4]重担让孩子挑，自己则不思进取。”在他看来，身教的作用不可估量，家庭教
育不是管理，而是示范和引导。同时，父辈为家族创造了荣耀，孩子的人生压力大幅降低。可以这样说，家长做榜样，孩子学好样。
2、正负教育异用[5]。有这样一个心理实验：将一只跳蚤放进杯子里，跳蚤一下就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯子上盖上一个透明盖，跳蚤仍会往上跳，但碰到几次透明盖后，大概因为疼了，慢慢地就不跳得不高了。过了一段时间，将透明盖拿走，发现那只跳蚤仍旧只能跳那么高。它已经跳不出那个杯子了。在对孩子的教育过程中，孩子就好比是那个杯中的跳蚤，家长的负面教育就像杯子上的透明盖，限制了孩子的成长和潜能的发挥。假如家长对孩子长期采取负面教育，孩子则很容易对自己丧失信心．最终缺乏勇气跳出那只杯子了。因此，一般来说，家长教育孩子时，要注意正负教育异用：正面教育要大于80％，负面教则必须小于20％。对那些敏感内向的孩子，负面教育的比例还应更小。之所以这样做，是因为家长对孩子的表扬或者批评往往会成为孩子们的一种自我评价，甚至会给他们的行为带来导向性。所以，不是聪明的孩子被表扬，而是表扬能使孩子聪明；不是蠢笨的孩子被指责，而是指责能使孩子蠢笨。赏识你的孩子，因为一两的赏识胜过一吨的责骂。
3、家校步调一致。苏霍姆林斯基曾说：家庭要有高度的教育学素养。只有这样，才能实现和谐的全面的发展。两个“教育者”──学校和家庭，不仅要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的、教育过程上还是教育手段上，都要步调一致。家长要积极主动配合学校的教育工作，除了解孩子在学校的表现，还要及时向学校反馈孩子在家的表现。通过家校互动，信息共享，形成合力，一方面要“防患于未然”，从源头上将孩子的不良行为倾向扼杀在“萌芽状态”中；另一方面，也要及时矫治孩子出现的不良行为，甚至适时“亡羊补牢”。特别要防止孩子行为表现“两
张皮”现象，即在家与在校表现错位：不少孩子，在学校守纪律、懂礼貌、讲文明，但一旦到了家里就变成另外一个人，变得任性、自私与毫不讲理。
孩子的明天在于今天的教育。为了孩子能够有一个美好的未来，能够成为自食其力的后代，也为了家庭的幸福，民族的希望，望天下所有的父母携起手来，努力学习、不断提高自身素质，争做一名合格的家长、成为孩子的“暖心人”吧!
参考文献：
[1]周淑群. 家长做榜样,孩子学好样[j].教师，2009（11）：112-113.
[2]石楠.论家长的准教育角色特征及家长教育[j].科教文汇，
2009(5):95-96.
[3] 郑渊洁．限8那天一路畅通
[eb/ol]．[4] 任昔.做家长是一门职业，教育孩子是一门学问[j]. 湖南教育，2008
（4）：14-15 .
父母是孩子最好的榜样,名言(二)：家庭教育名人名言
家庭教育名人名言（一）
1. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。
孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但
是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－－宋庆龄
2. 教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的
公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成
为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，【父母是孩子最好的榜样,名言】
这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；
不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 －－－《马卡连柯全集》
3. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，
即不夭折，也难成材。
－－－ 陶行知：《陶行知全集》
4. 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。
忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是
解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
5. 正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给【父母是孩子最好的榜样,名言】
予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环 境中去
锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正 有作为的人。 —－－吴玉章
6. 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，
那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好
群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7） 喜欢别人赞许他。 —－－陈鹤琴
“没有理想的教育，但要有教育的理想；
没有理想的人生，但要有人生的理想！”
【好父母都是学出来的】
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
【好孩子都是教出来的】
优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
【好习惯都是养出来的】
很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。
【好成绩都是帮出来的】
帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
【好沟通都是听出来的】
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
【好成就都是化出来的】
意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
家庭教育名人名言（二）
1. 种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
2. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）
3. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）
4. 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）
5. 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
6. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
7. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方 ）
8. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
9. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
10. “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩）
11. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）
12. 要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙）
13. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
14. 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
15. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）
16. 对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）
17. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌）
18. 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入【好父母都是学出来的】
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
【好孩子都是教出来的】
优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
【好习惯都是养出来的】
很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。【父母是孩子最好的榜样,名言】
【好成绩都是帮出来的】
帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
【好沟通都是听出来的】
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
【好成就都是化出来的】
意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
家庭教育名人名言（二）
1. 种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
2. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）
3. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）
4. 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）
5. 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
6. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
7. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方 ）
8. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
9. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
10. “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩）
11. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）
12. 要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙）
13. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
14. 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
15. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）
16. 对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）
17. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌）
18. 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
19. 作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶）
20. 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶）
21. 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。（章剑和）
22. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
23. 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林）
24. 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
25. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
26. 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）
27. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
28. 教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
29. 在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭）
30. 喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）
31. 新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。（李旭）
32. 在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化、书本化、符号化）。（甄世田）
33. 保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田）
34. 要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）
35. 要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪（甄世田）了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
19. 作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶）
20. 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶）
21. 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。（章剑和）
22. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
23. 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林）
24. 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
25. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
26. 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）
27. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
父母是孩子最好的榜样,名言(三)：关于榜样的名言
为您精选关于榜样的名言请您欣赏。
1、榜样的力量是无穷的。–科.达勒维耶
2、榜样具有良好的感染力。–塞.约翰逊
3、好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。–丹麦
4、好人的榜样是看得见的哲理。–英国
5、极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。–蒙田
6、既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧！–乔.格兰维尔
7、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。–塞内加
8、命令只能指挥人，榜样却能吸引人。–威.亚历山大
9、模范比教训更有力量。–希腊
10、启事在教诲，成事在榜样。–法国
11、青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。–法捷耶夫
12、人不率，顺不从；身不先，则不信。–宋史
13、一个榜样胜过书上二十条教诲。–罗.阿谢姆
14、一个好的榜样，就是最好的宣传。–英国
15、以身教者从，以言教者讼。–后汉书
16、以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事；但对坏人来说，它的害处是无以复加的。–荷马
17、以身作则胜于口头训诲。–英国
18、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值。–希腊
19、优良的示范是最好的说服。–英国
20、有这样的情况，甚至范围很小的模范的地方工作，也比中央许多部门的国家工作有重要的全国性意义。–列宁
21、与其发号施令，不如身体力行。–塞.给翰逊
22、越是高级干部子弟，越是高级干部，。越是名人，他们的违法事件越要抓紧查处，抓住典型。
转载请注明：约嗲社区 yuedia.com 哲理语 http://yuedia.com/category/zheliyu
