正确对待性好奇的心理

我国中学生的性教育曾经一直是个禁区，改革开放以后好不容易把这扇门打开，却把门缝留得很小，而且冠以“青春期教育”，且还是羞羞答答、扭扭捏捏的，还回避实质性问题。由于课本和学校都不敢理直气壮地讲性教育（更不用说许多学校在上青春期教育课时往往把核心的课作为自学而有意避开不讲），这样就越发使得孩子们觉得性是个神秘的、见不得人的事，可结果是你越是遮遮掩掩，他们就越想弄个明白，所以他们总要想方设法了解大人对他们保密的那部分内容。遗憾的是正规的途径太有限了，大不了到拥挤不堪的书店里偷偷翻阅一下“妇产科”等医学书籍，这自然还免不了挨营业员的白眼或训斥，有时还得四处看看有没有熟人或同学，就像作贼一般心虚得很。要不就是到书摊上乱翻一气，弄个一知半解，既不能买书回家看，也不能拿到学校里看。他们主要是通过同龄人之间的议论和闲侃，据调查，这才是青少年性知识的主要来源。他们既不愿向父母询问，也不想找老师，更不敢上医院，实在憋不住也只能问小伙伴中的要好者，可惜同伴们也是性知识的贫困户，顶多给出点馊主意而已。

“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”当遇到身体变化和发育方面的问题时还是要多和父母或老师探讨，也可向心理咨询部门询问，还可买些正规的书来学习，以便及早寻找到一个科学的答案。千万不要羞羞答答或憋在心理，当然，父母在遇到孩子提出这类性问题时要耐心解释，不要采取训斥或鄙视的态度，这样只会打击他们的积极性。这同时也要求我们每个家长都也应掌握一些科学的性知识，但关键还是学校要办好性教育，把好这一关。

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