对幼儿进行性教育有必要吗……

社会上很多人都认为，青春期以前的幼儿和少儿都是“无性”的。人们相信：“青梅竹马，两小无猜”的小孩们，既没有性的功能，也没有性的想法，因此一旦发现他们有些性反应，或者做出某些类似于“性”的活动，就会大惊小怪。有人怀疑孩子在生理上不正常，有人则上纲上线到道德问题上，严厉地责罚孩子。在一家重要报纸上，有人写文章，幼儿园的孩子也有互相亲吻的，因此大声疾呼“救救孩子！”其实这些都是由于缺乏科学知识而产生的偏颇之见。性的生理功能始终存在于人的一生中。怀孕仅仅三个月的胎儿，刚刚形成人的大致形状，生殖器部位还仅仅是一个小小的肉隆起物，很难分辨出是男是女，但是此时如果受到适当的外部刺激，它就会出现典型的性反应–勃起。老年人如果不是猝死，在生命结束前常有“回光返照”现象，那其实就是一种性反应。细心的父母都可能发现，在青春期之前，男孩子会偶尔发生勃起，女孩子会出现阴道润滑分泌物。科学家的大规模调査证明，至少有十分之一左右的少儿曾经出现过典型的性高潮，只是没有成年人的性行为而已。人们总是爱用青春期来划线，似乎青春期之前就应该完全“无性”。其实，青春期所带来的是性的“成熟”，就是开始出现成年人的那些成熟了的性心理和性行为。而性的基本功能和基本反应，则是在娘胎里就已经存在了。

性是一种可以相对独立存在的现象。人们通常所说的遗精、月经和性生活，都是与生殖有关的性现象。它们只是“性”的一部分。性的整体就是，在适当的剌激下，人的身心产生独特的反应，从性梦、勃起（包括女性）直到获得性高潮。在这个过程中，皮肤是接受刺激的器官，大脑是筛选、判断和下令的中心，外生殖器则是一个最终做出反应的“靶”和“表演者”。青春期之前的儿童，同样具有皮肤、大脑和外生殖器，而且皮肤的敏感程度比成年人要髙得多，因此儿童偶然地出现性反应是没有什么奇怪的。

当然，儿童毕竟只有“性存在”，却没有“性成熟”。他们体内还没有生殖激素，还不具备任何生殖方面的功能，因此他们不可能从事成年人那样的、具有生殖可能的性行为。同时，儿童的大脑也尚未成熟，还不可能分辨出什么样的刺激具有“性”的含义，因此也就不可能命令自己做出成年人那样的性行为。儿童间的互相亲吻、互相观看甚至抚弄外生殖器、模仿成人性生活而做的种种“性游戏”(比如扮演父母、新娘新郎、医生和病人，乃至压在别的孩子身上），都没有性的主观动机，也不会带来性或生殖方面的后果。这些游戏，跟他们抱布娃娃或捉吗蚁一样，并没有本质区别。因此，我们不必非要上纲到性道德上来。

转载请注明：约嗲社区 yuedia.com 儿童性教育  http://yuedia.com/category/ertongxingjiaoyu