如何正确看待孩子的性游戏……

性游戏是儿童性活动的主要内容。2岁至7岁儿童的性游戏有两种：一是直接的性游戏，它包括：相互展示、观看、玩弄同性或异性儿童的性器官；相互观看裸体；男童相互比较阴茎的大小、比赛撒尿的距离有多远；男女童比较各自生殖器构造的异同；简单地拥抱亲吻或躺在一起抚摸、摩擦；个别儿童尝试性交。二是间接性游戏，包括：“过家家”游戏；“医生看病”游戏；男女童追打嬉闹中的“性挑衅行为”，比如男孩拉扯女孩的衣服，男孩之间的动手动脚，粗暴地翻滚摔打等。

性游戏对儿童的性心理成长有着重要的作用。它是儿童认识男女两性的性器官构造、性别自认、初步明确自己性角色的主要活动。某些游戏提供了激情的满足，为儿童接受日后的性活动打下了基础。对此，成人无须忧虑和干涉，因为儿童做性游戏主要出于好奇、求知、模仿等无意识的性心理，而且对于大多数儿童来说，性游戏仅是偶尔为之。如果儿童性游戏中没有出现强制性的行为和有害内容，那么成人就不要干涉，让他们顺着自己的兴致去玩;如有则要及时制止并加以适度引导，要明确告诉他们什么是正确的和可行的，什么是错误的和不可行的。

儿童在“过家家”游戏中可能会扮成新郎新娘举行“婚礼”，并拥抱亲吻抚摸，对此成人可以一笑置之，除非他们做的时间过长，否则可以不予过问。也有一些儿童在此过程中会相互压在一起，做出模仿性交的动作。这是儿童无意中看见父母过性生活后，对此的模仿。他们并不知道性器官可以交合，所以这种活动顶多是双方性器官触抵在一起而已。对此成人不必理睬，因为调査表明，这种活动儿童做过一二次后，一般不会再有兴趣。

当然，由于男童的阴茎可以勃起，所以插入式的性交是可以发生的。当发现儿童这么做时，要及时制止，告诉他们这是成人做的事情。如果真的发生了，女孩的父母也不用忧虑，因为女童的阴道极小，男童的插入深度极有限，不会造成损害。

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