心智启蒙与发展

我们可以从一个幼儿的出生和他的成长过程中看到这个发展过程。一个幼儿从降临这个世界到他一岁以前，完全是处在生理的、自然的需要与展现本能的阶段；而后大概一岁至三岁的阶段，逐渐开始发展情绪；三岁至六岁是我们的心智萌芽期,开始能够分辨周遭的环境，认识不断重复的情景和现象，从中学习、熟悉并做出适当的反应。从心智里所发展出来的语言能力，也在这个时候随着辨识的能力开始发展，开始用语言与身边的人互动。最近有一个广告表示，全世界的婴儿除了爸爸、妈妈以外，说得最多的语言就是“车车”，显然这个阶段的孩子通过图片与接触到的事物去学习语言，认知和表达系统逐渐地发展，这是心智萌芽的阶段。

在这个发展过程当中，我们有可能会受到一些伤害，对心灵深层的心理人格产生一些负面影响，这个时期所受的伤害造成的结果和影响，对我们长大以后成人的关系非常密切。当我们从本来的存有，一个基本的生理反应和情绪展现，从这样的生命层次逐渐发展到心智萌芽的阶段，过程中如果得到健全的启发，每一个阶段都能很健康、成熟地发展，顺利进入下一个阶段，逐渐发展到最高灵性的部分。

心智萌芽的阶段，就是所谓的心智跟本身存有开始产生矛盾与冲突的时候。亚当和夏娃偷吃了智慧果，开始有了心智去分辨好坏、是非、对错，他们就必须离开伊甸园。所谓伊甸园、天堂或地狱，对我而言，都不是指一个地方，而是指我一个人的心理状态，他们不能继续待在伊甸园，意味着不能在像天堂一样的地方，享受纯真、无忧无虑的快乐生活。神处罚他们要到人间来受苦，女人要接受生育儿女之苦，男人要辛勤地工作。所谓到人间来受苦，针对这一点，我认为跟佛教的理念是不谋而合的，甚至和道家老庄的思想也能契合。

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